脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興人才支撐是關(guān)鍵。2018年，市委市政府全面啟動(dòng)村干部學(xué)歷提升計(jì)劃。用3年時(shí)間，直至2021年現(xiàn)在，專升本可以全面提高村干部綜合素質(zhì)，達(dá)到每村的村干部或后備干部中，有一名大學(xué)生。。經(jīng)過(guò)組織、教育、財(cái)政等部門近3年的攜手努力，目前，首批學(xué)生已完成全部計(jì)劃課程和考試，進(jìn)入畢業(yè)預(yù)審，村干部學(xué)歷提升計(jì)劃取得圓滿成功。
首批畢業(yè)
●近3年來(lái)，1937名村干部上大學(xué)
●選擇農(nóng)村行政管理專業(yè)1903人、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)28人、畜牧獸醫(yī)專業(yè)6人
●目前，2018年春季學(xué)生已完成計(jì)劃課程學(xué)習(xí)和考試，進(jìn)入畢業(yè)預(yù)審，所有學(xué)生均能按期畢業(yè)
●其他批次的學(xué)生均能按計(jì)劃參加學(xué)習(xí)和考試，日?？荚囍校瑓⒖悸蔬_(dá)93%，合格率達(dá)98%
培訓(xùn)“升級(jí)”
●初步?jīng)Q定將開(kāi)展學(xué)歷提升教育的對(duì)象及條件由以前的村擴(kuò)展到村、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在職干部、后備干部
●在職干部的年齡進(jìn)一步放寬到45歲，后備干部年齡放寬到40歲
●學(xué)歷層次從第一輪的大專提升為包含大學(xué)?？坪捅究?/p>
市委組織部曾對(duì)全市村“兩委”主要負(fù)責(zé)人及村級(jí)后備干部的學(xué)歷狀況進(jìn)行摸排、梳理發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)全市2565名村（居）委會(huì)主任中，大專以上文化僅占7.5%；全市5440名村級(jí)后備干部中，大專以上文化占35.5%。知識(shí)儲(chǔ)備不足、受教育程度不高、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、高學(xué)歷人才稀缺、面對(duì)農(nóng)村復(fù)雜局面缺乏方法……是村干部隊(duì)伍面臨的普遍問(wèn)題，也是制約鄉(xiāng)村人才振興的主要瓶頸。
村干部學(xué)員讀大學(xué)并不需要脫產(chǎn)或者住校，而是采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、集中面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑討論等方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)期間不影響學(xué)員正常工作。在日常教學(xué)中，為保證教學(xué)效果，嚴(yán)格每月一次督查，及時(shí)在班組群進(jìn)行通報(bào)，倒逼學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)業(yè)。
01學(xué)生心聲
肖淑蓉：收獲了知識(shí)提升了能力
今年33歲的肖淑蓉是2019春農(nóng)村行政管理班學(xué)員，高中畢業(yè)后就去了海南打工，2017年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，流轉(zhuǎn)土地100余畝種植蘆筍。
創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有想象中那么容易，面臨著重重困難。肖淑蓉深深感到自己知識(shí)儲(chǔ)備不足，能力水平不夠，必須“充電”。2019年3月，她作為后備干部進(jìn)入電大學(xué)習(xí)。
2019年11月，肖淑蓉?fù)?dān)任恩陽(yáng)區(qū)柳林鎮(zhèn)海山壩村黨支部書記。對(duì)于組織建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)等，她以前都沒(méi)接觸過(guò)。幸好所有疑問(wèn)都能在課程中找到答案，特別是村務(wù)管理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等特色課程非常實(shí)用。
02學(xué)生心聲
米濤春：回到家鄉(xiāng)再圓大學(xué)夢(mèng)
34歲的米濤春是2018春農(nóng)村行政管理班學(xué)員。多年前，他因家庭等原因未能大學(xué)畢業(yè)，中途退學(xué)外出打工。2015年他回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，開(kāi)墾荒坡地300余畝，種植了皂角和丹參，建成年出欄2000頭的生豬養(yǎng)殖場(chǎng)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)村民致富，得到了村“兩委”及群眾的肯定，2017年3月，當(dāng)選為巴州區(qū)鳳溪鎮(zhèn)元盤村村主任。
不要等需要了再想起提升學(xué)歷
“書到用時(shí)方恨少”，這句話的本意是說(shuō)要用到書本的知識(shí)時(shí)才覺(jué)得讀書讀的少，但現(xiàn)在我們也可以理解為我們要用到學(xué)歷的時(shí)候才知道學(xué)歷低是多么的無(wú)力。
許多人因?yàn)閷W(xué)歷低，不得不放棄很多好的工作機(jī)會(huì)、晉升機(jī)會(huì)，甚至是愛(ài)情。